Con I de IA

 

Hola chicos, he vueltoooo esta semana con un nuevo rol🙌🏻 Esta semana me ha tocado el rol IA Máster☺️Este consiste en probar una aplicación de inteligencia artificial aplicándolo a la educación social, que es nuestro ámbito, además, para comprobar que le habíamos hecho, debíamos insertar un vídeo de cómo habíamos probado esta aplicación de la IA y explicarlo .En estos días he estado probando la aplicación de inteligencia artificial de Google, llamada Gemini.

https://gemini.google.com/app👈 aquí os dejo el enlace de la aplicación para que podías utilizarla ya que creo que es muy útil si la utilizas bien.

Pues bien, como en la tarea, nos pedía que usáramos la inteligencia artificial con relación a la educación social lo que yo hice fue pedirle a esta aplicación que me creara un taller en la que yo pueda ayudar a personas por las que han pasado una situación de violencia de género, entonces le pedí que me hiciera tres sesiones para poder ayudar en esta situación como educadora.

El taller lo titule por la IA como “Reconstruyendo mi Brújula”

Quería ver si una IA podría ayudar en algo tan delicado y difícil como es la planificación de una intervención con mujeres que han sufrido este tipo de daño 

La verdad es que me sorprendió bastanteeee. Me propuso un taller bien organizado, no se limitó a hacer una lista de actividades, sino que estructuró el taller como un proceso: reconocer, sanar y proyectar. 

Le puso un nombre bastante simbólico (“Reconstruyendo mi Brújula”) y propuso dinámicas centradas en el empoderamiento, la autoestima, la gestión emocional y la autonomía. Por ejemplo, incluía actividades para reconectar con la identidad más allá del rol de “víctima”, trabajar los límites personales y escribir una carta al “yo futuro” como forma de proyectar un nuevo comienzo. 

Pero también me di cuenta de sus límites. Las propuestas eran bastante generales y no tenían en cuenta algo esencial y que por supuesto es lo más importante en mi opinión: cada mujer tiene una historia distinta, unos tiempos propios y unas necesidades concretas. La IA no puede percibir matices emocionales ni adaptarse a lo que pasa en el momento, y en este tipo de intervención eso es clave. Diseñar un taller es mucho más que organizar actividades; implica sensibilidad, escucha y experiencia profesional.

Aquí os dejo el vídeo de demostración de cómo use la inteligencia artificial y el resultado que me dió en el poco tiempo que tardó

Este es el texto que me puso Gemini al pedirle yo que me realizará ese taller. Es copiado tal cual, como  me lo puso

Hola. Entiendo perfectamente la importancia y la delicadeza de este encargo. Como educadora social, el enfoque no es solo "reparar", sino acompañar en la recuperación de la autonomía y el poder personal (empoderamiento), creando un espacio de seguridad donde la palabra de la mujer sea la protagonista.

He diseñado este taller bajo el nombre: "Reconstruyendo mi Brújula: Un viaje hacia el autocuidado y la autonomía".

Estructura del Taller

El taller se divide en tres fases: Reconocer, Sanar y Proyectar.

Sesión 1: El Espejo Amable (Identidad y Autoconcepto)

Objetivo: Desmontar los mensajes de desvalorización y reconectar con la propia identidad fuera del rol de "víctima".

• Dinámica de Apertura: El Hilo de Ariadna. Cada participante sostiene un ovillo de lana y dice su nombre y algo que le guste de sí misma (no relacionado con los demás). Al pasar el ovillo, se crea una red física que simboliza el apoyo mutuo.

• Actividad Central: Mi Mapa de Tesoros. En una silueta de papel, las mujeres pegan palabras o imágenes que representen sus fortalezas, habilidades y sueños que quedaron "en pausa".

• Cierre: Reflexión grupal sobre cómo el sistema y el agresor intentaron borrar esas cualidades, y cómo el mapa demuestra que siguen ahí.

Sesión 2: Mi Cuerpo, Mi Refugio (Gestión Emocional y Límites)

Objetivo: Identificar las señales físicas del miedo o la ansiedad y aprender a establecer límites saludables.

• Dinámica de Apertura: Check-in corporal. Ejercicios de respiración consciente para bajar los niveles de cortisol y habitar el presente.

• Actividad Central: El Semáforo de los Límites. * Rojo: Conductas intolerables.

  • Ámbar: Señales de alerta (lo que nos hace sentir incómodas).

  • Verde: Lo que nos hace sentir seguras y respetadas.

• Cierre: Técnica del "Escudo Imaginario". Un ejercicio de visualización para proteger el espacio personal ante críticas o presiones externas.

Sesión 3: El Vuelo Propio (Autonomía y Proyecto de Vida)

Objetivo: Fomentar la independencia (económica, emocional y social) y crear una red de apoyo externa.

• Dinámica de Apertura: La Caja de Herramientas. Identificar qué recursos comunitarios tienen a su disposición (asociaciones, empleo, servicios sociales).

• Actividad Central: La Carta al Futuro. Escribir una carta a su "yo" de dentro de un año, detallando un pequeño paso concreto que darán para recuperar su autonomía (ej: apuntarse a un curso, retomar una amistad, aprender a gestionar su cuenta bancaria).

• Cierre: Ritual de despedida. Cada mujer entrega una palabra de aliento a la compañera de al lado. Se entrega un diploma simbólico de "Protagonista de mi propia vida".

Consideraciones Metodológicas para la Educadora

Aspecto	Estrategia
Seguridad	Garantizar la confidencialidad absoluta. Si alguien se desborda, tener previsto un espacio de calma aparte.
Lenguaje	Evitar el lenguaje victimista. Hablar de "supervivientes" y "mujeres en proceso de cambio".
Flexibilidad	Si el grupo necesita hablar de un tema emergente, el currículo debe adaptarse. La escucha es la herramienta principal.

Nota importante: Como educadora, nuestro rol no es la terapia psicológica profunda, sino la dinamización social y la educación en valores de igualdad. Si detectas traumas severos no tratados, es vital la derivación al equipo de psicología especializado.

 Después de usar Gemini, me he quedado pensando que no todo es tan simple como “qué útil es” También hay que mirarlo con cabeza.

Sesgos

La IA no es neutra como piensa mucha gente .Aprende de datos que vienen de una sociedad con desigualdades y estereotipos, así que puede reproducirlos sin que nos demos cuenta. En Educación Social esto es muy delicado, porque trabajamos con personas vulnerables. Por eso no podemos copiar y pegar lo que genera  hay que revisarlo SIEMPRE con mirada crítica.

 Privacidad

Para mí esto es básico. Nunca introduciría datos reales de mujeres, menores o familias en una herramienta así. La confidencialidad es parte de nuestra ética profesional. Si la uso, es con casos inventados o totalmente anonimimos obviamente 

Accesibilidad

Puede ser una ayuda muy buena para redactar, adaptar textos o traducir materiales. Pero también puede aumentar la brecha digital si no todo el mundo tiene acceso o sabe usar estas herramientas. No podemos dar por hecho que la tecnología está al alcance de todas las personas.

Dependencia tecnológica

También veo el riesgo de acomodarnos y dejar que la IA piense por nosotras ,Y no.La IA puede apoyar, pero la intervención real sigue siendo humana.Porque entonces donde quedaríamos nosotras como educadores y educadoras, si nuestro trabajo lo pudiese hacer una máquina.

Como conclusión creo que la inteligencia artificial sirve de gran ayuda, pero nosotros tenemos una labor mucho más importante que es estar mano a mano con las personas que nos necesitan como educadores y educadoras,nunca una inteligencia artificial podría realizar nuestro trabajo con la complejidad que supone. por eso creo que aunque sí que es verdad que es una gran red de apoyo con la que podemos buscar información y obtener más ayuda y consejos no debemos dejar de saber que existe lo que es nuestro trabajo y la vida real y a los grandes problemas a los que nos enfrentamos.Y la gran labor que servimos a este mundo.

Y bueno chicossssss,hasta aquí mi rol de esta semana me ha encantado saber más información sobre la inteligencia artificial y poderos explicar un poquito esta aplicación que he explorado durante esta semana. Nos vemos en los próximos días. Un saludo!!👋💕

-El texto está mejorado con Chat GPT

-La primera foto es realizada con IA

- El vídeo es propio